Virtual Period: Neurones and Synapse

1. When the dendrites recieve a signal they go to the axon hilock. If the signal is powerfull it will travel through the axon (that could be very long) to other cells. Some axsons are so large that they travel through all the spine and others are shorter. When the signal reaches the terminal(the final part of the neurone) it goes to other cells and can cause another signal to appear.

2. (I have problems in taking and uploading photos to my blog, I found some in the internet)





  • Sensory: They take information of what its happening inside and outside the body and take it to the CNS to be processed.
  • Relay: They connect one neurone to another in the CNS. They take information from one neurone and pass it to another neurone.
  • Motor: They get information from other neurons and convey them to the muscles,organs and glands.

3.    The video I chose is the following:


4. Impulses are transmitted from one nerve to another by synapse. An electrical impulse travels along an axon, that triggers the nerve-ending of a neuron to release neurotransmitters, these chemicals diffuse across the synapse (the gap) and hold together with receptor molecules on the membrane of the next neuron. The receptor molecules on the second neuron hold together only to the specific chemicals released from the first neuron. The second neuron can now transmit the electrical impulse to another one.

Virtual Period: Sex Hormones and Puberty

2. Male hormone: Testosterone is the  responsible for the development of the secondary sexual characteristics. It is produced in the Testes.

Female hormone: Oestrogen and Progesterone are the hormones  responsible for the development of the secondary sexual characteristics. They are produced in the ovaries.


3. You can look at my comparison table by clicking Here!


4. FSH ( Follicle Stimulating Hormone): A hormone secreted by the  pituitary gland (placed in the brain) which promotes the formation of ova or sperm.

LH (Luteinising Hormone): A hormone secreted by the pituitary gland that stimulates ovulation in females and the synthesis of androgen in males.

Oestrogen: They promote the development and maintenance of female characteristics of the body. Such hormones are also produced artificially for use in oral contraceptives or to treat menopausal and menstrual disorders.

Progesterone: A steroid hormone released by the corpus luteum that stimulates the uterus to prepare for pregnancy.

Oxytocin: A hormone released by the pituitary gland that causes increased contraction of the uterus during labour and stimulates the ejection of milk into the ducts of the breasts.

HCG: A hormone produced in the human placenta that maintains the corpus luteum during pregnancy.

Prolactin: Hormone that stimulates the breast to produce milk to breastfeed. Prolactin also inhibits ovulation.

Testosterone: A steroid hormone that stimulates development of male secondary sexual characteristics, produced mainly in the testes, but also in the ovaries and adrenal cortex.


5. a) 12 is the most common age at which boys undergo the changes of puberty.

b) No, It would be a cause of concern if she were about to turn 16 or 16 years old.

c) The features of puberty that show the greatest range in the times at which they  occur are the first menstrual period, the testes enlargement and the growth of pubic hair.

d) It is unusual, but other hormones will be secreted anyway.

e) On average, it is the girls  that first show the onset of puberty.


Poem “Rooms” and “Home is so sad”


I remember rooms that have had their part

  In the steady slowing down of the heart.

The room in Paris, the room at Geneva,

The little damp room with the seaweed smell,

And that ceaseless maddening sound of the tide—

     Rooms where for good or for ill—things died.

But there is the room where we (two) lie dead,

Though every morning we seem to wake and might just as well seem to sleep again

     As we shall somewhere in the other quieter, dustier bed

     Out there in the sun—in the rain.


“Home is so sad”

Home is so sad. It stays as it was left, Shaped to the comfort of the last to go As if to win them back. Instead, bereft Of anyone to please, it withers so, Having no heart to put aside the theft And turn again to what it started as, A joyous shot at how things ought to be, Long fallen wide. You can see how it was: Look at the pictures and the cutlery. The music in the piano stool. That vase.

Activity 2

You can find my poster by clicking here!

Virtual period: Reflex arcs


b) (I am having problems with my phone but i will upload the video as soon as i can borrow one to film the video, sorry!)

c)  stimuli= a lit candleclose to our hand

receptor= the skin in our hand

coordinator= Central Nervous System (spinal cord and neurones)

effector= arm muscles (cuadricep and tricep)

response= the arm bends immediately to avoid the candle

Ensayo sobre el lenguaje

El lenguaje es un recurso esencial para el dia a dia de todo el mundo. Constantemente estamos hablando, pensando y tomando decisiones, pero, hasta qué punto es el lenguaje algo tan bueno?… Para responder esta pregunta, primero debemos analizar si somos tan dueños de nuestros silencios y esclavos de nuestras palabras.

Como primera instancia, me parece importante mencionar que también somos responsables de nuestras palabras. Una vez que decimos algo, debemos afrontar las consecuencias. Nosotros elegimos que decir, asi sea para bien o para mal, por lo tanto, me parece de  suma importancia aclarar, que por más que se discuta que  somos esclavos de nuestras palabras porque son ellas quienes no hacen quedar mal aveces o lastimar a alguien o a uno mismo, debemos adueñarnos de la situación y arreglarlo inmediatamente.

Dicho lo anterior, si creo que hay una excepción, en la que si somos esclavos de la palabras. Esto sucede cuando decimos algo que luego no reparamos o tardamos en hacerlo. Creo que en este caso, las palabras si nos definen y nos convierten en sus esclavos.

Por último cabe mencionar la primera parte de la frase, que hace referencia al silencio de cada persona. Somos dueños de nuestros silencios porque decidimos que callar y que no, pero si uno se lo pone a pensar, es un tanto egoísta, ya que callamos lo que no queremos contar, lo que nos conviene, mientras muchas veces también hablamos los secretos de los demás, o los lastimamos.

En fin, podemos destacar que somos dueños de nuestros silencios y de nuestras palabras, pero aveces, en mencionado caso, estas nos convierten en sus esclavos. Cada palabra que sale de nuestras bocas, tiene consecuencias, por lo tanto debemos hacernos caro de ellas.

Language Test





 The Sleeping Giant
A new and extreme tourist attraction has just exploded (just explode) on to the scene in
Iceland: Volcano Walking. It would appear, according to Trip Advisor, that
this is one trip that cannot be missed, despite the extortionate cost.
The idea of making Thrihnukagigur volcano accessible was the brainchild
of Ami B. Stefansson, a doctor in Reykjavik and a lifelong cave enthusiast.
He studied (study) caves in Iceland since 1954 and some would argue
that there is no-one who has more experience. Thrihnukagigur has always
been special to Stefansson ever since he was the first to descend down to
the crater base in 1974. Like most people who experience it, he was utterly
spellbound by its uniqueness and beauty and made it his mission to
protect and preserve this stunning natural phenomenon. Unlike others
who may have only seen the profit that could be made from walking into
the mouth of a volcano, Stefansson believes (believe)   that the primary focus was
to treat such a grand natural wonder with the utmost respect, to protect
and defend it. The first ‘volcano tourists’ entered the volcano in 2005 and
it has since been labelled as one of the most unique tourist attractions in
the world.
Volcano walkers are taken(take)to the mouth of the crater from where they
are lowered in a basket into the depths of the earth. People once thought
that volcanoes were portals to Hell and associated with death and destruction
and yet the entrance to the crater is awe-inspiring and almost
ethereal. The vastness of it can feel overwhelming; it is the size of a cathedral
and the Statue of Liberty could easily fit into the shaft. After 6
minutes and 120 metres, visitors arrive at the crater base. The ground
space is the size of three full-sized basketball courts placed next to each. Sigue leyendo

Childrens story

The bear and the farmer

Once upon a time, a baby bear and his family lived happily in the forest. The mother would usually go to a creek nearby to get some fish for her cubs, while these ones played and rolled in the grass hills.

One day, when Mother bear was away, some hunters found the cubs, but before they could catch them, they all ran away as fast as the wind. The brothers were separated as they ran for their lives. The youngest one, saw in the distance a barn and headed towards it.

When he arrived, he begged for the man to hide him and deny that he had seen him, and the farmer accepted.

The hunters came and asked the farmer if he had seen a bear pass by.

The farmer said no, but at the same time he pointed with his hand the barn where the bear had hidden.

The hunters didn’t understand the signs that the farmer made and relied on what he had said with words.

The little bear watching them leave, went out silently, without saying anything to the farmer.

The farmer told him that he was very ungrateful because he had saved him and he didn’t even thank him.

The fox replied,
“I would have thanked you for your help if your hands and your mouth had said the same thing”.

The farmer learned that you must show with your actions, what you say with your words, and never did that again.

Face poem.


These coloured pills could take my life,
maybe more effective than a knife

I’m scared and I know this isn’t correct,
But I really want to end it right away.
People did things to me that weren’t okay
and I want to take revenge,
let them know what they did
and make them feel bad for it.
But everything so unfair,
and I’m sure they will do them again and again.

Tp: “El internet y la sociedad”. Educación ética y ciudadana

TP Formación Ética 30/6

Por: Martina Ibarbia, Rosario Vago y Milagros Mendez.
Parte II
a) Sociedad de la información: Una sociedad de la información es aquella en la cual la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas. Los cambios que produjo la sociedad de la información en la sociedad y la economía es que la mente humana pasó a ser una fuerza productiva directa y no solo un elemento decisivo del sistema de producción.
b) La alfabetización y la educación primaria universal son factores esenciales para crear una Sociedad de la información plenamente integradora, teniendo en cuenta en particular las necesidades especiales de las niñas y las mujeres.
c) Nos parece que el derecho de participar en la sociedad de la información es de todos porque son los ciudadanos quienes la conforman ya que es su deber crear, distribuir y manipular la información. Si este no fuera un derecho de todos, sería muy difícil que este tipo de sociedad existiera.
a) Las posiciones enfrentadas en la Cumbre de Ginebra fueron las empresas y las ONG. Las empresas, por un lado, defendían que las nuevas tecnologías tenían que ser hechos consumados, y que sean propiedad de las empresas y gobiernos. Mientras que las ONG, buscan igualdad, que todos tienen derecho a acceder al conocimiento, y que tiene que haber una distribución equitativa, que sacien los intereses de la comunidad en conjunto.
b) Las ONG sugerían que el marco reglamentario debe respaldar la propagación universal de la tecnología; ante la liberalización del mercado de nuevas tecnologías. Las medidas que rechazaban eran las leyes que las empresas
c) El hashtag #civsocial se está utilizando en twitter para brindar ayuda práctica a las víctimas de la crisis en Côte d’Ivoire. Mejor que las palabras y los tweets, esta operación está aportando soluciones concretas a las víctimas colaterales de la crisis de Costa de Marfil. El objetivo de este proyecto de Call Center es crear un centro telefónico para ayudar a las víctimas en Côte d’Ivoire a navegar situaciones de emergencia. SMSes se han bloqueado durante varias semanas y la población está encontrando constantemente difícil volver a llenar sus teléfonos con crédito. Con el caos que está reinando en Costa de Marfil, el lanzamiento de un centro de llamadas en el país sería extremadamente peligroso, especialmente teniendo en cuenta que no hay centros de pago han estado operando por más de un mes.
Creemos que sí está cumpliendo con los principios de las ONG porque está ayudando a solucionar problemas de las víctimas de una crisis. Ademas de eso está contribuyendo a que todo, dentro de lo posible, marche bien en Costa de Marfil.

•Software libre: Se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. De modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software: 0) La libertad de usar el programa, con cualquier propósito. 1)La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades. 2) El acceso al código fuente es una condición previa para esto.La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino. 3) La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.
•Contenido abierto: Es un concepto que acuñó David Wiley (Universidad de Utah, EE.UU.) en 1998 para describir cualquier contenido (artículos, dibujos, audios, videos, etc.) publicado bajo una licencia no restrictiva y bajo un formato que permita explícitamente su copia.
•Creative commons: Es una organización sin ánimo de lucro que fue fundada por Lawrence Lessing, Profesor de Derecho en la Universidad de Stanford, que ofrece modelos de licencias libres que permiten a los autores depositar su obre de forma libre en Internet, limitando los usos que de dichas obras se pueden hacer.
•Software propietario: Se denomina software propietario, o privativo, al software del cual no existe una forma libre de acceso a su código fuente, el cual solo se encuentra a disposición de su desarrollador y no se permite su libre modificación, adaptación o incluso lectura por parte de terceros.
•Copyright: Derecho que tiene un autor, incluido el autor de un programa informático, sobre todas y cada una de sus obras y que le permite decidir en qué condiciones han ser éstas reproducidas y distribuidas. Aunque este derecho es legalmente irrenunciable puede ser ejercido de forma tan restrictiva o tan generosa como el autor decida. El símbolo de este derecho es ©.